Faire face au manque d’éducation dans le monde : Tous à l’école !

Il est important de noter que l’éducation est un droit humain fondamental et qu’elle est essentielle pour le développement individuel et sociétal. Pour nous, lutter contre le manque d’éducation, deviens alors une priorité pour le futur de milliers d’enfants.

Qu’est-ce que le manque d’éducation ? Définition

L’éducation englobe la connaissance et la pratique des bonnes manières, des usages de la société. Si un individu tel qu’il soit n’a pas eu cet aspect d’éducation, il peut ainsi y avoir des conséquences graves suite à ce manque d’éducation.

Le manque d’éducation a de nombreuses implications :

• l’enseignement des compétences sociales
• des valeurs
• des normes de comportement
• et du sens des responsabilités.

Il peut limiter les opportunités professionnelles et le potentiel de revenu d’une personne, contribuer à la pauvreté et à l’instabilité économique, et entraver le développement social et culturel de celle-ci.

Le plus souvent, il est dû à :

• L’absence d’écoles dans certaines régions
• Les coûts prohibitifs de l’éducation
• Des obstacles liés au genre
• À la race
• À l’ethnie
• À la religion
• À l’handicap

Même lorsque l’éducation est accessible dans un pays à faible revenu, elle peut ne pas être de bonne qualité. Cela peut se manifester par des enseignants peu qualifiés, et des ressources éducatives insuffisantes.

Le manque d’éducation ne touche pas que l’école

L’éducation ne se produit pas seulement à l’école. Les individus apprennent également à travers des expériences de vie et des interactions sociales. Le manque d’éducation peut signifier un manque d’exposition à de nouvelles idées et perspectives, ou un manque d’opportunités d’apprendre à travers l’expérience.

Les expériences de vie

Les expériences de vie sont une source précieuse d’éducation. Chaque défi auquel nous sommes confrontés, chaque erreur que nous commettons, chaque succès que nous célébrons nous enseigne quelque chose de précieux. Les expériences de vie peuvent nous apprendre à être résilients, à développer notre pensée critique, à comprendre le monde qui nous entoure de manière plus profonde et plus nuancée.

Les interactions sociales

Les personnes que nous rencontrons, les conversations que nous avons, les relations que nous développons, tous ces aspects façonnent notre compréhension du monde et de notre place dans la société. Par le biais des interactions sociales, nous apprenons :

• à comprendre les perspectives des autres
• à respecter les différences
• à travailler en équipe et à résoudre les conflits.

Ces compétences sociales sont tout aussi importantes que les compétences académiques pour réussir dans la vie. Le droit international impose aux nations l’obligation de consacrer le maximum de leurs ressources à garantir le droit essentiel à l’éducation pour tous les enfants.

Cependant, de nombreux enfants à travers le monde sont toujours privés de leur droit à l’éducation, en raison de la pauvreté, des conflits, de la discrimination et d’autres obstacles. La garantie du droit à l’éducation pour tous les enfants reste donc un objectif clé pour la DISSE, et toutes les associations humanitaires.

Quelles sont les causes du manque d’éducation pour les enfants à travers le monde ?

Selon l’UNESCO, 244 millions d’enfants sont privés de rentrée scolaire. Ce qui représente environ 17 % de tous les élèves potentiels (source)

Vous pouvez retrouver tout type de graphiques et de chiffres sur le site Education Estimates. Celui-ci propose une multitude de graphiques :

• Par pays
• Par régions
• Par sexe
• Par niveau d’éducation
• Et plus encore

Nous vous conseillons donc de pouvoir découvrir tout cela pour se tenir informé des derniers chiffres concernant le manque d’éducation dans le monde.

La non-scolarisation de ces enfants a des conséquences graves, car l’éducation est un moteur clé du développement personnel et de la mobilité sociale.

L’éducation donne aux enfants les outils dont ils ont besoin pour atteindre leur potentiel et pour contribuer de manière significative à leur communauté et à leur société. Lorsque ces enfants sont privés de l’éducation, ils sont également privés d’opportunités par le futur.

Les enfants complétement privés d’éducation

Pour avoir accès à une éducation adéquate, il est important que le facteur économique du pays puisse être stable, pour donner à tout le monde cette opportunité de l’accès à l’éducation.

Le financement de l’éducation est une question complexe, surtout dans les pays à faible revenu. Pour beaucoup de ces pays, les ressources internes sont insuffisantes pour couvrir les coûts associés à la fourniture d’une éducation de qualité à tous les enfants.

Cela comprend non seulement les infrastructures physiques comme les bâtiments scolaires, mais aussi les enseignants qualifiés, les matériaux pédagogiques…

Plusieurs pays à faible revenu ne peuvent pas compter sur leur propre financement pour financer les besoins à l’éducation. Bien que l’éducation soit un droit humain universel, la plupart n’ont pas les moyens pour avoir accès à cette éducation, et en font l’impasse.

Un niveau bas d’éducation

Dans ces pays en déficit, le nombre d’enseignants n’est pas assez nombreux et pas assez formé pour assurer l’éducation de millions d’enfants dans le monde.

L’Organisation des Nations Unies prévoit qu’il faudra 69 millions de nouveaux professeurs pour garantir l’accès universel à l’éducation primaire et secondaire d’ici 2030. De plus, dans un pays sur trois, moins de 75 % des enseignants sont formés conformément aux standards nationaux.

Dans de nombreuses régions, il y a trop peu d’enseignants pour répondre aux besoins d’une population d’élèves en croissance rapide. Cela peut entraîner des classes surchargées, où un seul enseignant est responsable de l’éducation de dizaines, voire de centaines d’élèves à la fois. Dans de tels environnements, il est difficile pour les enseignants d’offrir une attention individualisée à chaque élève, et la qualité de l’enseignement peut en souffrir.

Une éducation inadéquate

La qualité de l’éducation dépend de nombreux facteurs, et un environnement propice à l’apprentissage est l’un des plus importants. Sans conditions de scolarité adéquates, même les enfants les plus désireux d’apprendre peuvent se retrouver dans une situation où il est difficile de tirer un bénéfice significatif de leur temps à l’école.

De nombreuses classes sont surpeuplées, les locaux souvent détruits ou même inexistants, le matériel inadéquat.

Les conflits : un problème pour une bonne éducation

Les conflits présents dans le pays est l’une des causes les plus influentes en ce qui concerne le manque d’éducation.

Les écoles, qui devraient être des lieux d’apprentissage et de développement sécurisés pour les enfants, peuvent devenir, dans les zones de conflit, des lieux de danger et de vulnérabilité.

Dans les pays avec les plus faibles taux de scolarisation des enfants (écoles primaires) entre 2001 et 2019, nous pouvons trouver :

• Le Lesotho
• Le Soudan du Sud
• Le Tchad
• La Liberia
• Ou encore La Somalie

Voici un graphique du classement des pays par pourcentage d’enfants en école primaire qui n’ont pas accès à l’école. Celui-ci prend en compte les disparités (en couleur) tel que :

• Le genre (Gender)
• La localisation (Location)
• La religion
• La région
• L’ethnie (Ethnicity)
• Le niveau de richesse (Wealth)

Nous pouvons donc voir que la plupart des pays en haut de la liste sont en conflit ou ont vécus des conflits interne.

Lorsque les conflits éclatent, les écoles sont souvent parmi les premières infrastructures à être affectées. Elles peuvent être fermées pour des raisons de sécurité, laissant les enfants sans accès à l’éducation.

Elles peuvent également être intentionnellement détruites ou ciblées dans le cadre des tactiques de guerre, rendant ainsi l’accès à l’éducation encore plus difficile. Ces attaques ne mettent pas seulement en danger l’éducation, mais aussi la vie des élèves et des enseignants.

Quelles sont les conséquences et les effets du manque d’éducation scolaire ?

L’éducation scolaire joue un rôle crucial dans le développement de l’enfant, contribuant à son développement intellectuel, social, émotionnel et physique. L’absence ou le manque d’éducation scolaires peut réellement impacter la vie d’un enfant et son futur.

Développement de l’enfant pour une bonne éducation

Sans une éducation formelle adéquate, le développement intellectuel de l’enfant peut être restreint, limitant son potentiel d’apprentissage, sa créativité et ses capacités de résolution de problèmes.
D’un point de vue socio-économique, l’absence d’éducation peut mener à des opportunités limitées en termes de carrière et de revenus, augmentant ainsi le risque de pauvreté.

L’école joue un rôle significatif dans le développement de l’estime de soi des enfants, qui peut être gravement affectée en cas de manque d’éducation.

Le manque d’éducation peut également augmenter le risque de problèmes de santé, en raison d’une connaissance limitée en matière de santé et de bien-être, et peut entraîner une participation civique limitée, réduisant ainsi l’engagement communautaire.

Une éducation de qualité est vitale pour le développement intégral de l’enfant et pour la construction de sociétés robustes et équitables.

La non-éducation des enfants et les problèmes sociaux

L’école joue un rôle essentiel dans le développement des compétences sociales des enfants, qui sont fondamentales pour leur succès dans la vie et leurs interactions quotidiennes avec les autres.

La communication

L’école est un lieu où les enfants apprennent à communiquer efficacement avec les autres. Ils apprennent à exprimer leurs pensées et leurs sentiments de manière claire et respectueuse, à écouter les autres et à comprendre leurs points de vue.

Résoudre les conflits

En interagissant avec leurs pairs et leurs enseignants, les enfants apprennent à résoudre les conflits de manière constructive. Ils découvrent comment gérer leurs émotions, à se mettre à la place des autres, à négocier et à trouver des compromis.

Travailler en équipe

Les projets de groupe et les activités en classe donnent aux enfants l’occasion de découvrir comment travailler en équipe.

Ils apprennent à :

• Partager les responsabilités,
• Collaborer
• Apprécier les forces et les contributions de chacun.

L’école expose les enfants à une diversité d’expériences, de cultures et de points de vue, ce qui leur permet de développer leur empathie et leur respect pour les autres.

La pauvreté causée par le manque d’éducation

Dans de nombreux cas, le manque d’éducation entrave l’accès à des emplois de qualité qui offrent un salaire décent et des opportunités de progression de carrière.

Les personnes ayant une éducation limitée ont tendance à travailler dans des emplois précaires, mal rémunérés et souvent informels. Sans les compétences nécessaires pour naviguer dans une économie de plus en plus numérique et globalisée, les individus non éduqués sont fréquemment laissés pour compte.

Le manque d’éducation peut perpétuer la pauvreté de génération en génération. Les parents qui manquent d’éducation peuvent avoir du mal à soutenir l’éducation de leurs enfants, ce qui peut limiter les opportunités économiques de ces derniers à l’âge adulte.

Le manque d’éducation dans le monde actuel

Les raisons du manque d’éducation sont diverses et complexes, variant d’une région à l’autre et même d’une communauté à l’autre. Il est important de noter que le manque d’éducation ne se limite pas à l’accès à l’école. La qualité de l’éducation est tout aussi cruciale.

Variant d’une région à l’autre et même d’une communauté à l’autre, les obstacles à l’éducation sont nombreux :

• la pauvreté
• les conflits
• les crises humanitaires
• la discrimination fondée sur le sexe
• l’ethnicité
• la langue ou le handicap
• l’absence d’enseignants qualifiés
• le manque d’infrastructures scolaires adéquates
• et les problèmes de santé tels que la malnutrition et les maladies infectieuses.

Voici un graphique intéressant concernant le pourcentage de jeunes personnes âgées de 15 à 24 ans qui peuvent lire une simple phrase (de 0 % à gauche à 100 % à droite).

Les statistiques sur le manque et la qualité de l’éducation par pays

Le manque d’éducation est un problème mondial persistant et complexe qui affecte des millions de personnes à travers le monde.

Comme nous l’avons vu, selon l’UNESCO avec une étude de 2021, plus de 258 millions d’enfants et de jeunes n’étaient pas scolarisés, ce qui représente environ 17 % de tous les élèves potentiels. Ce nombre inclut les enfants qui n’ont jamais été scolarisés ainsi que ceux qui ont quitté l’école prématurément.

Selon d’autres études, le Libéria et l’Érythrée détiennent le triste record du plus grand nombre d’enfants non scolarisés. Près de deux tiers des enfants d’âge primaire ne vont pas à l’école.
Quant au Soudan du Sud, il se place en deuxième position, avec 59 % des enfants qui ne bénéficient pas d’une éducation primaire. En outre, un tiers des écoles du pays sont fermées à cause des conflits en cours.

Vous pouvez retrouver aussi beaucoup d’information et de cartes selon les thématiques choisies sur Atlasocio.com.

On peut se rendre compte que les pays d’Afrique, ainsi que les pays d’orient, où les conflits font rage sont marqués par un taux de scolarisation très faible.

Le manque d’éducation en Afrique

L’Afrique reste l’un des pays le plus touché par ce manque d’éducation.

D’après les données de l’UNESCO en 2018, l’Afrique subsaharienne avait le taux d’alphabétisation le plus faible au monde, avec seulement 65 % des adultes sachant lire et écrire. Parallèlement à cela, la situation est encore plus préoccupante pour les enfants d’âge scolaire : près de 60 % d’entre eux n’avaient pas acquis les compétences de base en lecture et en mathématiques.

Vous pouvez revoir cela sur ce graphique qui montre les différentes régions du monde et leur pourcentage de personnes non scolarisées de tous âge (peu importe le niveau d’études).

L’écart entre les inscriptions à l’école et les compétences réellement acquises met en évidence les problèmes de qualité de l’éducation qui persistent sur le continent. En termes de scolarisation, le rapport de l’UNESCO de 2020 indique que 32 millions d’enfants d’âge scolaire primaire et 37 millions d’adolescents en Afrique subsaharienne ne sont pas scolarisés.

Des pays comme l’Érythrée et le Libéria sont particulièrement touchés, avec des taux de non-scolarisation d’environ 33 % et 41 % respectivement pour les enfants d’âge primaire.

Le manque d’éducation en Inde

L’Inde, en tant que l’un des pays les plus peuplés du monde, fait face à de nombreux défis en matière d’éducation. Bien qu’il y ait eu des progrès significatifs dans l’amélioration de l’accès à l’éducation, notamment grâce à des initiatives gouvernementales comme le programme Sarva Shiksha Abhiyan (Éducation pour tous), le manque d’éducation demeure un problème sérieux dans de nombreuses régions du pays.

Les enfants défavorisés en Inde, en particulier ceux qui vivent dans des régions rurales ou éloignées, ont souvent un accès limité à une éducation de qualité.

Comme nous pouvons le voir sur ce graphique regroupant les différences d’éducation entre les régions rurales et urbaines en présentant différents chiffres, dans l’ordre :

• Jamais été à l’école
• Enfants non scolarisés
• Taux d’achèvement du primaire
• Taux de transition vers le premier cycle du secondaire
• Adolescents non scolarisés
• Taux d’achèvement du premier cycle du secondaire
• Taux de passage au lycée
• Jeunes non scolarisés
• Taux d’achèvement du deuxième cycle du secondaire
• Moins de 2 ans de scolarité
• Moins de 4 ans de scolarité

Aussi, cet autre graphique montre les taux de non-scolarisation par niveaux d’études, prenant en compte les deux sexes.

Les écoles peuvent manquer de ressources, y compris d’enseignants qualifiés et de matériel d’apprentissage adéquat. De nombreux enfants abandonnent l’école avant d’avoir terminé leur éducation de base, souvent pour aider à subvenir aux besoins de leur famille.

Voici le graphique complet avec :

• Le genre (Gender)
• La localisation (Location)
• La religion
• La région
• L’ethnie (Ethnicity)
• Le niveau de richesse (Wealth)

La scolarisation et l’éducation des filles dans le monde : une inégalité notable

Dans de nombreuses parties du monde, l’inégalité en matière d’éducation reste un problème majeur. En effet, les filles sont souvent désavantagées par rapport aux garçons. Les obstacles à l’éducation des filles sont variés, allant des attitudes et des pratiques culturelles aux problèmes de sécurité et de santé.

Les stéréotypes de genre

Dans certaines cultures et communautés, les stéréotypes de genre et les attentes sociétales peuvent limiter l’accès des filles à l’éducation. Par exemple, l’éducation des filles peut être considérée comme moins importante que celle des garçons, ou les filles peuvent être encouragées à se marier tôt et à avoir des enfants, ce qui interrompt leur éducation.

Les inégalités de genre dans l’éducation peuvent être exacerbées par la pauvreté, les conflits et les crises humanitaires.

Problèmes de sécurité

Les problèmes de sécurité peuvent également empêcher les filles de fréquenter l’école. Dans certaines régions, il y a des risques de violences sexistes sur le chemin de l’école ou à l’école elle-même.

Problèmes de santé

Les problèmes de santé liés au genre, comme les menstruations et le manque d’installations sanitaires appropriées dans les écoles, peuvent aussi entraver l’éducation des filles.

On peut voir grâce à ce schéma représentant la part féminine aillant un droit d’éducation dans le monde que l’accès pour les filles est très restreint, notamment dans les pays où les conflits font rage comme l’Afghanistan. Le Soudan du Sud, ainsi que le centre Afrique et le Niger ont un faible score en ce qui concerne l’éducation des filles dans le pays.

Dans ces pays, l’éducation des filles est perçue comme moins importante ou moins utile que celle des garçons. Cela est en partie à cause de rôles de genre traditionnels qui mettent l’accent sur le mariage et la maternité pour les filles plutôt que sur l’éducation et la carrière. Il reste encore beaucoup à faire pour assurer l’égalité d’accès à l’éducation pour les filles au Soudan. En investissant dans l’éducation des filles, nous pouvons aider à créer un avenir plus équitable et plus prospère pour tous.

Le Droit à l’Éducation des Enfants dans le Monde : Solutions aux Défis de l’Insuffisance Éducative

Le droit à l’éducation est un droit humain fondamental et un pilier essentiel du développement durable. Malheureusement, de nombreux enfants à travers le monde sont toujours privés de leur droit à une éducation de qualité, en raison de défis tels que la pauvreté, les conflits, les normes socioculturelles et les inégalités de genre.

Pour faire face à ces défis, il est nécessaire de mettre en place des solutions adaptées :

Promouvoir l’éducation

Pour résoudre le problème de l’insuffisance éducative, il est judicieux de reconnaître et de promouvoir le droit à l’éducation pour tous les enfants, sans distinction de race, de sexe, de langue, de religion ou de capacité.

Cela signifie mettre en place des lois et des politiques qui garantissent l’accès à une éducation de qualité pour tous les enfants, et qui protègent les enfants contre la discrimination dans l’éducation.

Investir des infrastructures éducatives

De plus, il est crucial d’investir dans les infrastructures éducatives, notamment en construisant et en rénovant les écoles, en fournissant du matériel éducatif de qualité, et en formant et en recrutant suffisamment d’enseignants qualifiés.

DISSE met en place des projets de création d’écoles :

• Au village pygmée de Bebambwe II (Cameroun)
• Dans l’arrondissement de Baname (Benin)

Ou encore la construction de centres de formations :

• A Bebamwe II (Cameroun)
• Dans l’arrondissement de Baname (Benin)

Mais, pour tout cela, nous avons besoin d’un support financier : Faites un don à la DISSE

Il est également nécessaire de réduire les coûts de l’éducation pour les familles, par exemple en supprimant les frais de scolarité ou en fournissant des aides financières pour les coûts associés à l’éducation, comme les uniformes et les fournitures scolaires. Ici, nous avons mené en 2021 un  distribution à l’école primaire de Adjagbo (Bénin).

Protéger les écoles

Pour faire face à l’impact des conflits sur l’éducation, il est nécessaire de protéger les écoles et les élèves des violences, et de fournir un soutien éducatif aux enfants déplacés ou réfugiés.
Cela peut inclure la mise en place d’écoles temporaires dans les zones de conflit ou les camps de réfugiés, et la fourniture d’un soutien psychosocial aux enfants traumatisés par la guerre.

Changer les comportements « vieillots »

Pour surmonter les barrières socioculturelles à l’éducation, il est essentiel de travailler avec les communautés pour changer les attitudes et les comportements qui entravent l’éducation des filles et d’autres groupes marginalisés. Cela peut inclure :

• Des programmes de sensibilisation communautaire
• Des initiatives de mentorat et de leadership pour les filles
• Des programmes qui luttent contre le mariage précoce et forcé

Des associations humanitaires pour l’aide à l’éducation dans le monde sont présentes pour mettre en place ces solutions pour garantir que tous les enfants ont accès à une éducation de qualité, quelles que soient leurs circonstances. Cela ne profite pas seulement aux enfants eux-mêmes, mais aussi à leurs communautés et à la société dans son ensemble, en favorisant le développement durable, la réduction de la pauvreté, et la paix et la stabilité à long terme.

Tous à l’école ! L’éducation au centre des priorités

Il reste encore beaucoup à faire pour garantir que tous les enfants ont accès à une éducation de qualité. Cela nécessite un engagement soutenu de la part des gouvernements, des organisations internationales, des organisations non gouvernementales, des communautés et des individus.

Ensemble, nous devons travailler pour réaliser la vision d’une éducation pour tous, car chaque enfant a le droit d’apprendre, de grandir et de réaliser son potentiel.

Voici un graphique sur l’accès à l’éducation quel que soit le niveau (primaire, secondaire …) dans le monde :

Nous voyons que la courbe a beaucoup diminuée entre 2000 et 2010, mais reste assez stagnante depuis, même si une légère baisse est présente.

Nous savons donc que TOUT EST POSSIBLE ! Ne baissons pas les bras et venons en aide aux citoyens du monde

N’hésitez pas à vous rendre sur Education Inequalities afin d’en connaitre davantage sur les inégalités liées à l’éducation dans ce monde.

Et bien sûr pour que tout cela soit possible :

FAQ